Ações de formação desenvolvidas pela equipa do Kit do Mar da Estrutura de Missão para a Extensão da Plataforma Continental (EMEPC) com o apoio e colaboração do Instituto de Ciências e Ambiente da Universidade de São José (ISE, USJ) e da Escola Portuguesa de Macau (EPM).

Coordenadora do Projeto Kit do Mar: Raquel Costa; Colaboradores do Projeto Kit do Mar: Patrícia Conceição, Fernanda Silva; Ajuda técnica: Teresa Costa; Coordenadora em Macau: Ágata Alveirinho Dias (ISE,USJ)

WORKSHOP para professores

O Kit do Mar desenvolve ações de formação para professores e educadores onde se transmitem conteúdos e atividades educativas sobre o mar. Com recurso a ferramentas diversificadas e casos práticos, pretende-se apoiar a implementação do mar em sala de aula, tendo em conta as diferentes dimensões em que pode ser explorado.

Certificados de presença serão entregues no final de cada workshop

O Kit do Mar é um projeto educativo (pertencente à EMEPC – Estrutura de Missão para a Extensão da Plataforma Continental) que procura mobilizar a comunidade escolar para o Mar e promover nos jovens uma consciência cívica e interesse ativo pela importância e potencialidade do Mar português. O Kit do Mar é dirigido a educadores, professores e técnicos de educação que pretendam desenvolver atividades sobre o Mar em áreas curriculares disciplinares, ocupação de tempos livres ou atividades educativas não formais.

É composto por um conjunto de recursos educativos relacionados com os Oceanos, adaptadas aos diferentes ciclos de ensino e enquadrado nas orientações curriculares.

Para mais informações: https:// www.dgpm.mm.gov.pt/kit-do-mar

I. Educar para uma sociedade mais azul

Inscrições no Workshop “Kit do Mar” para professores I: Educar para uma sociedade mais azul: http://goo.gl/forms/fqIOuHBbdb

Destinatários: Educadores e professores de todos os ciclos de ensino e das diferentes áreas disciplinares.

Data: 5 de Maio das 17H às 20H (3h00)

Local: Instalações da EPM (Sala de aula, disposição da sala em grupos de +- 8)

Número de participantes: máximo 25

Objetivo: Com esta ação, pretende-se dar um importante contributo para a divulgação do tema “Mar” ao nível das escolas, promovendo a literacia dos oceanos.

Descrição: sensibilizar os docentes para a importância do conhecimento dos oceanos, da relação biunívoca entre o Homem e o Oceano. Palestra sobre a literacia dos oceanos, e ações práticas que exemplificam a exploração da temática dos oceanos em contextos de sala de aula, para diferentes níveis de ensino sempre numa óptima interdisciplinar.

Serão dadas ferramentas de trabalho a serem desenvolvidas em sala de aula com os alunos, criaremos um espaço de debate sobre questões relacionadas com os Oceanos.

PROPOSTA DE ALINHAMENTO DAS ATIVIDADES

10’Apresentação do tema e dos participantes.
10’Atividade 1 – “O que significa o mar para ti?”
Objetivo: Identificar o significado que o mar tem para cada participante. Construir um mapa de palavras com os dados recolhidos.
15’Atividade 2 – Agenda marinha Objetivo: Elencar, na agenda marinha, as atividades em que os participantes estão envolvidos diariamente, por exemplo, tomar banho. Em conclusão, os participantes deverão compreender que todas dependem de bens ou serviços estão relacionadas direta ou indiretamente com os oceanos.
30’Apresentação “Educar para uma sociedade mais azul”.  Exemplos de projetos educativos portugueses. O que significa a literacia dos oceanos para o país e para o mundo?
15’Debate/Intervalo
15’Atividade 3 – Era uma vez… a história do pinguim e do urso polar.
Objetivo: Utilizar objetos do dia a dia, a criatividade, improviso e conceitos científicos para sensibilizar crianças para o tema “Mar”.
45’Atividade 4 – Leitura de um artigo de jornal e Atividade experimental “Degelo dos pólos”. Objetivo: Dar a conhecer conceitos científicos (físicos e ambientais) através de uma experiencia científica.
30’Atividade 5 – Campanha “Um mar de pequenos nadas” Apresentação de um filme sobre poluição marinha e preparação de uma campanha de ação local para a proteção dos oceanos. Objetivo: Dada a importância dos Oceanos e da sua preservação é necessário implementar medidas de sensibilização da sociedade para a proteção dos oceanos.
10’Conclusão/Fecho da sessão
II. Portugal é Mar

Inscrições no Workshop “Kit do Mar” para professores II – Portugal é Mar: http://goo.gl/forms/t1mkhw7czs

Duração: 3 horas

Destinatários: Professores de 1º ciclo ao secundário. Todas as áreas disciplinares, com maior relevância nas disciplinas de ciências e geografia.

Data: 6 de Maio das 17h às 20H

Local: Instalações da EPM (Sala de aula, disposição da sala em grupos de +- 8)

Número de participantes: máximo 25

Objetivo: Divulgar, junto dos professores, o novo mapa de Portugal “ Portugal é Mar”, que contempla a proposta de extensão da plataforma continental de Portugal apresentada à Comissão de Limites da Plataforma Continental (CLPC).

Descrição: Fornecer ferramentas de trabalho a serem desenvolvidas em sala de aula com os alunos, espaço de debate sobre questões relacionadas com a extensão da plataforma continental e o potencial deste novo território. Esta ação pretende dar a conhecer os fundamentos para a apresentação desta proposta, bem como os meios e campanhas oceanográficas envolvidas e apresentar de que forma este novo enquadramento é uma mais-valia para o nosso país. Os professores e educadores poderão esclarecer todas as questões sobre este tema, num contexto informal.

Mediante a exploração deste mapa, é possível trabalhar uma grande diversidade de temas/conteúdos que integram os programas curriculares das diversas disciplinas, nomeadamente aspetos relacionados com valores recursos minerais, recursos energéticos renováveis e recursos biotecnológicos que, a nível nacional, se encontram subaproveitados e cuja utilização importa investigar e dinamizar de forma sustentável.

PROPOSTA DE ALINHAMENTO DAS ATIVIDADES

10’Apresentação do tema e dos participantes.
10’Atividade 1 – “O que significa o mar para ti?” Objetivo: Identificar o significado que o mar tem para cada participante. Construir um mapa de palavras com os dados recolhidos.
15’Atividade 2 – Agenda marinha. Objetivo: Elencar, na agenda marinha, as atividades em que os participantes estão envolvidos diariamente, por exemplo, tomar banho. Em conclusão, os participantes deverão compreender que todas dependem de bens ou serviços estão relacionadas direta ou indiretamente com os oceanos.
30’Apresentação do novo mapa “Portugal é Mar”.  Fundamentos científicos e jurídicos para a proposta de extensão da plataforma continental. Campanhas de investigação (quando, onde, como, que meios estiveram envolvidos, que dados foram recolhidos e com que objetivo).
15’Debate/Intervalo
15’Atividade 3 – É preciso ir ao fundo do mar para lavar os dentes?
Objetivo: Conhecer os recursos que estão disponíveis e passíveis de exploração no novo mar português, através de uma atividade de correspondência.
45’Atividade 4 – Missão: fundo do mar. Na sequência da identificação dos recursos disponíveis os participantes deverão preparar, em grupos, uma missão para pesquisa de recursos vivos ou não vivos. Objetivo: Identificar os locais onde podem ser encontrados os diferentes recursos vivos e não vivos na nossa plataforma e identificar os meios tecnológicos para os explorar, bem como constituir uma equipa de profissionais para levar a cabo esta missão.
20’Atividade 5 – Proteção do campo hidrotermal Rainbow – o que é uma área marinha protegidaApresentação de um filme sobre as fontes hidrotermais. Objetivo: Dada a importância das novas zonas a explorar, por exemplo os campos hidrotermais, é preciso compreender a importância das áreas marinhas protegidas e da necessidade de implementar medidas de conservação das espécies. O local escolhido para a criação desta área marinha protegida é a fonte hidrotermal Rainbow.
10’Conclusão. Importância da extensão da plataforma continental para as novas gerações· O que vai acontecer a seguir?
Outros assuntos de interesse/Fecho da sessão
WORKSHOP para alunos

A equipa Kit do Mar desenvolve atividades em sala de aula com alunos do 1.º Ciclo ao Secundário. Através de atividades práticas de incentivo à ação, transmitem-se conceitos e temáticas ligadas ao conhecimento do mar.

O objetivo passa por promover nos jovens um maior conhecimento das questões associadas aos oceanos e ao mar português e assim contribuir para a criação de uma geração mais consciente da importância do mar num contexto global e nacional.

Serão desenvolvidos nas instalações das escolas interessadas entre os dias 4 e 7 de Maio de 2015

Estes workshops requerem agendamento prévio. Por favor contacte a coordenadora em Macau: Dr. Ágata Alveirinho Dias: Email agata.dias@usj.edu.mo ; Telefone: 66967739

Proposta I: 1º ciclo e 2º ciclo

Duração: 1 hora e meia

Local: Sala de aula (Normal ou Laboratório)

Número de participantes: ( 1 sessão – máximo 30 alunos )

Atividades:

Era uma vez… a história do pinguim e do urso polar & Atividade experimental
“ Degelo dos pólos”

Descrição da actividade: Era uma vez…a história do pinguim e do urso polar. Utilizar objetos do dia a dia, a criatividade, improviso e conceitos científicos para sensibilizar crianças para o tema “Mar”.

Descrição da atividade “ Degelo dos pólos”: leitura de um artigo de jornal e atividade experimental para dar a conhecer conceitos científicos (físicos e ambientais) através de uma experiência científica.

Ou

Campanha de sensibilização “Um mar de pequenos nadas”

Descrição da actividade: Apresentação de um filme sobre poluição marinha e preparação de uma campanha de acção local para a protecção dos oceanos.

Objetivo: Dada a importância dos Oceanos e da sua preservação é necessário implementar medidas de sensibilização da sociedade para a proteção dos oceanos.

Proposta II: 3º ciclo e secundário

Duração: 1 hora e meia

Local: Sala de aula (Normal)

Número de participantes: 30 ou 40 (depende da atividade desejada)

Atividades:
Missão ao fundo do mar! & É preciso ir ao fundo do mar para lavar os dentes? 

(máximo 30 alunos)

Descrição da actividade: Missão ao fundo do mar! Na sequência da identificação dos recursos disponíveis os participantes deverão preparar, em grupos, uma missão para pesquisa de recursos vivos ou não vivos. Identificar os locais onde podem ser encontrados os diferentes recursos vivos e não vivos na nossa plataforma e identificar os meios tecnológicos para os explorar, bem como constituir uma equipa de profissionais para levar a cabo esta missão.

Descrição da actividade: É preciso ir ao fundo do mar para lavar os dentes? Conhecer os recursos que estão disponíveis e passíveis de exploração no novo mar português, através de uma atividade de correspondência.

Ou

Campanha de sensibilização “Um mar de pequenos nadas”

(máximo 40 alunos)

Descrição da actividade: Apresentação de um filme sobre poluição marinha e preparação de uma campanha de acção local para a protecção dos oceanos.

Objetivo: Dada a importância dos Oceanos e da sua preservação é necessário implementar medidas de sensibilização da sociedade para a proteção dos oceanos.

Ou

O que é a ciência? E como se faz investigação ? 

(máximo 30 alunos)

Descrição da atividade: Refletir acerca do processo de investigação científica. Compreender a diferença entre evidência e inferência, compreender a validade dos modelos e teorias científicas através de uma atividade prática trabalhada em pares e em grupo.